pengertian kurikulum dan fungsi kurikulum

1. pengertian kurikulum dan fungsi kurikulum

kurikulum adalah...
kurikulum 2013

2. Apa yang dapat kalian simpulkan dari sejarah perkembangan kurikulum yang ada di Indonesia dari Kurikulum 1947 hingga Kurikulum 2013? ​

Jawaban:

✔SELALU BELAJAR DENGAN GIAT SEHINGGA MASA DEPAN MENJADI CERAH...

3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! Berdasarkan pada bagan dimensi kurikulum yang terdapat pada skema pengembangan kurikulum. a. Jelaskan pengertian kurikulum sebagai suatu ide! b. Jelaskan pengertian kurikulum suatu rencana tertulis! c. Jelaskan pengertian kurikulum sebagai suatu kegiatan! d. Jelaskan pengertian kurikulum sebagai suatu hasil!

Berdasarkan pada bagan dimensi kurikulum yang terdapat pada skema pengembangan kurikulu, penjelasan dari keempat pengertian kurikulum tersebut adalah sebagai berikut:

a. Pengertian kurikulum sebagai suatu ide adalah kurikulum yang mengandung makna atau arti bahwa kurikulum itu sekumpulan gagasan atau ide pokok, cita-cita, keinginan, harapan atau tujuan yang difikirkan mengenai apa yang terbaik untuk dicapai dalam suatu kegiatan pendidikan yang dijadikan suatu pedoman atau dasar yang dapat mengembangkan kurikulum selanjutnya.

b. Pengertian kurikulum suatu rencana tertulis adalah suatu wujud dari kurikulum dari suatu ide, dimana memiliki arti sebagai suatu rencana dan cara mewujudkan tujuan, isi, bahan pelajaran yang diajarkan dan cara yang digunakan sebagai dasar dari sebuah pelaksanaan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan dalam sebuah pendidikan.

c. Pengertian kurikulum sebagai suatu kegiatan adalah kurikulum  yang sering disebut sebagai suatu realita atau implementasi dari sebuah kurikulum. Secara teori kurikulum ini merupakan pelaksanaan dari kurikulum rencana tertulis. Yang berarti bahwa kurikulum ini adalah bentuk dari segala aktivitas atau kegiatan dari guru dan siswa dalam proses belajar mengajar di sekolah.

d. Pengertian kurikulum sebagai suatu hasil adalah konsekuensi atau akibat yang berasal dari kurikulum suatu kegiatan. Yang berarti bahwa kurikulum ini sangat memperhatikan hasil yang akan dicapai oleh siswa agar sesuai dengan apa yang telah direncanakan dan yang menjadi tujuan dari suatu kurikulum tersebut.

Pembahasan

Kurikulum adalah suatu sistem rencana dan pengaturan yang berisi tentang isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai dasari dari aktivitas belajar mengajar. Karena kurikulum dianggap sebagai dasaratau pokok dari sekolah atau madrasah, maka kurikulum ini memerlukan beberapa komponen yang  berhubungan antara satu sama yang lain untuk mencapai tujuan tertentu. Adapun komponen kurikulum tersebut yaitu: tujuan, pendidik, isi, peserta didik, strategi atau sebuah prosedur, sarana dan prasarana sebuah pendidikan dan dukungan dari masyarakat.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pengertian kurikulum dan pengembangan kurikulum di Indonesia https://brainly.co.id/tugas/3777707Materi tentang perbedaan kurikulum saat ini dengan kurikulum sebelumnya https://brainly.co.id/tugas/42305815Materi tentang ciri-ciri dari tujuan dari kurikulum https://brainly.co.id/tugas/1674500

Detail jawaban

Kelas: 12

Mapel: Bahasa Indonesia

Bab: Bab 7 - Mengolah Informasi

Kode: 12.1.7

#AyoBelajar

4. pengertian kurikulum secara lebih lengkap dan jelas​

Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan

semoga jawabannya membantu (◕ᴗ◕✿)

5. Gimana cara membuat kesimpulan kurikulum 2013​

Jawaban:

anda baca dulu bukunya, cari yg paling penting, trus anda buat kesimpulannya.

Penjelasan:

maap kalo salah

6. Kesimpulan anda tentang pengembangan dan pelaksanaan kurikulum mulai dai 2004 (KBK), kurikulum 2006 (KTSP) dan Kurikulum 2013

menurutku lebih berkembang kurikurum 2013 lebih kreatif

7. pengertian perkembangan kurikulum menurut para ahli

a.    Ronald Doll (1974) mengemukakan bahwa kurikulum …all the experiences which are offered to learners under the auspices or direction of the school”. Dimaksudkan kurikulum meliputi semua pengalaman yang disajikan kepada murid dibawah bantuan atau bimbingan sekolah.

b.        William B. Ragan(1960) menjelaskan arti kurikulum sebagai berikut “ The tendency in recent decades has been to use the term in a broader sense to refer to the whole life and progam of the school. The term is used to include all the experiences of children for which the school accepts responsibility. It denotes the results of efferots on the part of the adults of the children the finest, most whole some influences that exist in the culture”. Inti dari penegertian tersebut bahwa kurikulum adalah semua pengalaman murid dibawah tanggung jawab sekolah.

c.         Harold Spears (1975) memberi batasan kurikulum, bahwa “the curriculum is look upon as being composed of all actual experience pupils have under school direction, writing a course of study became but small part of curriculum”. Bahwa kurikulum tersusun dari semua pengalaman murid yang bersifat actual dibawah bimbingan sekolah, mata pelajaran yang ada hanya sebagian kecil dari progam kurikulum.

d.        Harold B. Alberty dan Elsie J. Alberty (1952) mendefinisikan kurikulum “all of the activities that are provided for student by the school constitute, its curriculum”. Bahwa kurikulum adalah segala perbuatan yang dilaksanakan sekolah bagi murid-murid.

e.         Menurut Saylor J. Gallen & William N. Alexander dalam bukunya :”Curriculum Planning” menguraikan pengertian kurikulum sebagai berikut: “Sum Total of the School efforts to influence learning whether in the classroom, play ground or out of Scooll”.(Keseluruhan usaha sekolah untuk mempengaruhi belajar baik berlangsung dikelas, dihalaman maupun diluar sekolah (Hendyat Soetopo dan Wasty Soemanto :1993:13).

f.         Menurut Soedijarto, sebuah pengalaman Pemikiran Bagi Prosedur Perencanaan dan Pengembangan; Kurikulum Perguruan Tinggi, BP3K Dep. P & K 1975, yaitu sebuah pengalaman dan kegiatan belajar yang direncanakan dan diorganisir untuk diatasi oleh para siswa/mahasiswa untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan bagi suatu lembaga pendidikan(Hendyat Soetopo dan Wasty Soemanto :1993:13). .

g.        Dr. Sarimuda Nasution dalam bukunya:”Kurikulum usaha-usaha Perbaikan dalam Bidang Pendidikan dan Administrasi Pendidikan”.

h.        Menurut “Association for Supervision Curriculum Development A Departemant of the national Education Association” dalam bukunya : Balance in the curriculum tahun 1961 mengemukakan pengertian kurikulum : “all learning opportunities by the school as potential contributions to the balanced development of learners”. (Semua kesempatan belajar yang diberikan oleh sekolah sebagai bantuan demi pengembangan pelajar yang seimbang[1].

i.          H. Larry Winecoff mengartikan the curriculum is generally defined as a plan developed to fasilities the teaching/learning process under the direction and guidance of school, college or university and its staff members. Pada umumnya kurikulum didefinisikan sebagai suatu perencanaan untuk mengembangkan fasilitas progam belajar mengajar dibawah bimbingan dan petunjuk sekolah, fakultas/universitas dan anggota-anggota stafnya.

j.          Hamid Hasan (1988) mengemukakan konsep kurikulum dapat ditinjau dalam empat dimensi, yaitu:

1.      Kurikulum sebagai suatu ide, yang dihasilkan melalui teori-teori pendidikan, khususnya dalam bidang teori dan pendidikan.

2.      Kurikulum sebagai suatu rencana tertulis, sebagai perwujudan dari kurikulum sebagai suatu ide yang didalamnya memuat tentang tujuan, bahan, kegiatan, alat-alat dan waktu.

3.      Kurikulum sebagai suatu kegiatan, yang merupakan pelaksanaan dari kurikulum sebagai suatu rencana tertulis, dalam bentuk praktek pembelajaran.

4.      Kurikulum merupakan suatu hasil yang merupakan konsekwensi dari kurikulum sebagai suatu kegiatan, dalam bentuk ketercapaian tujuan kurikulum yakni tercapainya perubahan perilaku atau kemampuan tertentu dari para peserta didik.

 

8. pengertian kurikulum sebagai ide/gagasan​

Jawaban:

kurikulum adalah perangkat mata pelajaran Dan program pendidikan yg diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yg berisi rancangan pelajaran yg akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan

Jawaban:

kurikulum sebagai ide.

ada pada setiap orang

9. Kesimpulan anda tentang pengembangan dan pelaksanaan kurikulum mulai dai 2004 (KBK), kurikulum 2006 (KTSP) dan Kurikulum 2013

mempunyai kekurangan dan kebihuan masing2 tentunya

10. makna atau pengertian kurikulum PAUD!

makna paud merupakan sekolah yang sederajat dengan TK

11. apa pengertian dari kurikulum

pengertian dari Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan.

kurikulum adalah perangkat mata pelajaran yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan

12. 3. Tuliskan Kesimpulan atau saran anda tentang Kurikulum Sekolah ​

JAWABAN:

kurikulum adalah seperangkat rencana pengaturan tentang tujuan isi dan bahan pelajaran yang dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

PENJELASAN:

NO COPAS

NO REPORT

( BELAJAR BERSAMA BRAINLY )

@dragonkingraja

13. pengertian kurikulum penjas

Kurikulum merupakan gagasan pendidikan yang diekpresikan dalam praktik. Dalam bahasa latin, kurikulum berarti track atau jalur pacu. Saat ini definisi kurikulum semakin berkembang, sehingga yang dimaksud kurikulum tidak hanya gagasan pendidikan tetapi juga termasuk seluruh program pembelajaran yang terencana dari suatu institusi pendidikan.

14. Apakah pengertian kurikulum dilihat dari sudut seni

JAWABAN DAN PENJELASAN :

Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan. Penyusunan perangkat mata pelajaran ini disesuaikan dengan keadaan dan kemampuan setiap jenjang pendidikan tersebut serta kebutuhan lapangan kerja. Lama waktu dalam satu kurikulum biasanya di sesuaikan dengan maksud dan tujuan dari sistem pendidikan yang dilaksanakan.

TERIMA KASIH

PERHATIAN:

MOHON MAAF KALAU ADA

YANG SALAH

15. Jelaskan pengertian kurikulum matematika

pengertian kurikulum matematika adalah :
1. Majunya suatu bangsa ditentukan dari bagaimana perkembangan pendidikan bagi anak bangsa itu.
2. Untuk memperoleh pendidikan yang maju, tinggi dan berkembang perlu suatu perencanaan yang berhubungan dengan tujuan nasional pendidikan bagi bangsa itu.
3. Dalam Undang-Undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 pasal 3 menyebutkan Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

16. Jelaskan pengertian kurikulum sebagai suatu ide

Jawaban:

Kurikulum sebagai ide, adalah cita-cita, keinginan, harapan atau tujuan yang difikirkan mengenai apa yang terbaik untuk dicapai dalam suatu kegiatan pendidikan (Hasan, 1991), kebijakan (Schubert, 1986), Teori (Bickman, 1987), Menurut hasan (1991), pada dasarnya kurikulum sebagai ide ada pada setiap orang

17. pengertian kurikulum pendidikan

Sejumlah komptensi dasar dalam mata pelajaran yang harus dikuasai oleh sertda didik dengan mengikuti program dari awal hingga akhir program untuk mendapatkan sertifikat atau ijazah sebagai imbalan.

18. jelaskan pengertian kurikulum

Kurikulum itu sama dengan Metode pembelajaran

sekarang kan ada kurikulum 2013 dan KTSP. jd kurikulum itu kebanyakan pembelajaran nya dengan melakukan Praktek. lebih banyak Praktek... lebih seneng dan lebih mengerti k-13 metode nya menurut saya

19. pengertian kurikulum berdasarkan asalnya

1.Secara Etimologis kurikulum berasal dari bahasaYunani, yaitu carier yang artinya pelari dan curare yang berarti tempat berpacu. Jadi, istilah kurikulum berasal dari dunia olah raga pada zaman Romawi Kuno di Yunani, yang mengandung pengertian suatu jarak yang harus ditempuh oleh pelari dari garis start sampai garis finish.
2.Dalam bahasa Arab, kata kurikulum biasa diungkapkan dengan manhaj yang berarti jalan yang dilalui oleh manusia pada berbagai bidang kehidupan. Sedangkan kurikulum pendidikan (manhaj al-dirasah) dalam kamus Tarbiyah adalah seperangkat perencanaan dan media yang dijadikan acuan oleh lembaga pendidikan dalam mewujudkan tujuan-tujuan pendidikan.
3.Kata kurikulum (curriculum) juga terambil dari bahasa Latin yang memiliki makna yang sama dengan kata racecourse (gelanggang perlombaan). Kata kurikulum dalam bentuk kata kerja yang dalam bahasa latin dikenal dengan istilah “curere” adalah mengandung arti menjalankan perlombaan. Dalam perlombaan tersebut, ada batas start dan ada batas finish. Dan dalam lapangan pendidikan pengertian tersebut dijabarkan bahwa bahan belajar sudah ditentukan secara pasti, dari mana mulai diajarkan dan kapan diakhiri, dan bagaimana cara untuk menguasai bahan agar dapat mencapai gelar.
4.Kurikulum juga berasal dari bahasa Inggris yakni “Curriculum” yang mempunyai arti “rencanapelajaran“. Dalam bahasa Inggris, kurikulum dapat dipahami sebagai 'jelmaan' atau 'metamorfosis'. Paduan pengertian kurikulum ini dipahami sebagai laluan dari satu peringkat ke peringkat berikutnya.
5.Terdapat pula dalam bahasa Prancis (chourier) artinya (to run: berlari). Kemudian istilah ini digunakan untuk sejumlah (courses) atau mata pelajaran yang harus ditempuh untuk mencapai suatu gelar atau ijazah.

20. Apa Kesimpulan anda tentang pengembangan dan pelaksanaan kurikulum ?

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan tentang tujuan, isi dan bahan pelajaran yang dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu

21. Pengertian kurikulum sistemik?

Model Kurikulum Sistemik Suatu Analisis. Kurikulum merupakan rancangan pendidikan yang merangkum semua pengalaman belajar yang disediakan bagi siswa di sekolah Dalam kurikulum terintegrasi filsafat, nilai-nilai, pengetahuan, dan perbuatan pendidikan.

22. apa pengertian dari kurikulum

perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan

23. pengertian kurikulum inklusi adalah

Jawaban:

Pendidikan inklusif dimaksudkan sebagai sistem layanan pendidikan yang mengikut-sertakan anak berkebutuhan khusus belajar bersama dengan anak sebayanya di sekolah reguler yang terdekat dengan tempat tinggalnya.

Penjelasan:

#Semoga membantu

maaf kalau salah

24. Ada beberapa penekanan dalam Kurikulum SD Tahun 1994 dengan Kurikulum 2006, kesimpulan apakah yang dapat saudara kemukakan setelah mencermati uraian tersebut

Jawaban:

memperhatikan disiplin-disiplin ilmu sosial yang dikembangkan dalam kurikulum pendidikan IPS di Indonesia maka kita dapat menyimpulkan bahwa tradisi pengembangan pendidikan IPS di Indonesia biasanya terdiri dari disiplin ilmu ekonomi,Sejarah, geografis, sosiologi ,politik ,hukum, dan pendidikan kewarganegaraan.

25. pengertian IPS dalam kurikulum 2013

IPS dalam kurikulum 2013, meliputi:
a. Pengetahuan tentang kehidupan masyarakat di sekitarnya, bangsa, dan umat manusia dalam berbagai aspek kehidupan dan lingkungannya.
b. Keterampilan berpikir logis dan kritis, membaca, belajar (learning skills, inquiry), memecahkan masalah, berkomunikasi dan bekerjasama dalam kehidupan bermasyarakat-berbangsa.
c. Nilai-nilai kejujuran, kerja keras. Sosial, budaya, kebangsaan, cinta damai dan kemanusiaan serta kepribadian yang didasarkan pada nilai-nilai tersebut.
d. Sikap: Rasa ingin tahu, manidri, menghargai prestasi, kompetitif, kreatif dan inovatif serta bertanggung jawab.

26. Kesimpulan tentang pengembangan dan pelaksanaan kurikulum

Kesimpulannya: Pelaksanaan pengembangan kurikulum yang berjalan dengan lancar membuat prosesbelajar mengajar semakin baik dan meningkatkan nilai un siswa

27. pengertian kurikulum dari beberapa ahli

 KURIKULUM MENURUT PARA AHLIHilda Taba: Kurikulum adalah sebuah rancangan pembelajaran, yang disusun denganmempertimbangkan berbagai hal mengenai proses pembelajaran serta perkembangan individuDaniel Tanner & Laurel Tanner : Pengalaman pembelajaran yang terencana dan terarah, yang disusunmelalui proses rekonstruksi pengetahuan dan pengalaman yang sistematis di bawah pengawasanlembaga pendidikan agar pembelajar dapat terus memiliki minat untuk belajar sebagai bagian darikompetensi sosial pribadinya.Romine : Kurikulum mencakup semua temu permbelajaran, aktivitas dan pengalaman yang diikutioleh anak didik dengan arahan dari sekolah baik di dalam maupun di luar kelas.Murray Print. : Kurikum didefinisikan sebagai semua ruang pembelajaran terencana yang diberikankepada siswa oleh lembaga pendidikan dan pengalaman yang dinikmati oleh siswa saat kurikulum ituterapkan.Kurikulum adalah sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh dan dipelajari oleh siswa untukmemperoleh sejumlah pengetahuan.Kurikulum adalah suatu program pendidikan yang disediakan untuk membelajarkan siswa. Denganprogram itu, para siswa melakukan berbagai kegiatan belajar sehingga terjadi perubahan danperkembangan tingkah laku siswa, sesuai dengan tujuan pendidikan dan pembelajaran. Dengan katalain, sekolah menyediakan lingkungan bagi siswa yang memberikan kesempatan belajar.

28. bantu jawab dong kakJawablah pertanyaan berikut disertai dengan contoh penerapan dalam Kurikulum 2013. Jelaskan pengertian kurikulum dengan menyimpulkan beberapa pengertian menurut para ahli.Bandingkan pengertian kurikulum dari tiga ahli kurikulum dan jelaskan perbedaan dan persamaan di antara ketiganya.Jelaskan keterkaitan dimensi kurikulum dengan berbagai pengertian kurikulum.Jelaskan fungsi kurikulum bagi suatu sekolah atau lembaga pendidikan.Bagaimana peranan kurikulum bagi suatu sekolah/lembaga pendidikan?Bagaiama penerapan landasan filosofis dalam pengembangkan kurikulum 2013?Bagaimana penerapan landasan psikologis dalam pengembangkan kurikulum 2013?Bagaimana penerapan landasan Sosiologis dalam pengembangkan kurikulum 2013?Bagaimana penerapan landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi pengembangkan kurikulum 2013?Jelaskan landasan komponen-komponen pengembangan kurikulum.Identifikasi komponen-komponen pengembangan kurikulum dalam perencanaan program pembelajaran dan pendidikan.Analisislah komponen-komponen pengembangan kurikulum yang perlu dijadikan dasar pertimbangan dalam menyusun program pembelajaran dan pendidikan.Jelaskan pengertian prinsip pengembangan kurikulum.Jelaskan sumber-sumber prinsip pengembangan kurikulum.Jelaskan berbagai tipe prinsip dalam pengembangan kurikulum.Berikan contoh macam-macam prinsip dalam pengembangan kurikulum​

Jawaban:

Salah satu komponen penting dari sistem pendidikan tersebut adalah kurikulum, karena kurikulum merupakan komponen pendidikan yang dijadikan acuan oleh setiap satuan pendidikan, baik oleh pengelola maupun penyelenggara, khususnya oleh guru dan kepala sekolah. Menurut Sukmadinata,[1] Kurikulum mempunyai kedudukan sentral dalam seluruh proses pendidikan. Kurikulum memberikan arahan segala bentuk aktivitas pendidikan demi tercapainya tujuan-tujuan pendidikan. Kurikulum juga merupakan suatu rencana pendidikan memberikan pedoman dan pegangan tentang jenis, lingkup, dan urutan isi, serta proses pendidikan.

Kurikulum sebagai rancangan pendidikan memiliki kedudukan yang sangat sentral dalam seluruh kegiatan pembelajaran, yang menentukan proses dan hasil belajar. Sedangkan Pengembangan kurikulum dilakukan untuk mewujudkan adanya nilai tambah dari yang telah dilakukan sesuai denga kurikulum potensial sesuai dengan tujuan pendidikan. Oleh karena itu, pemahaman tentang kurikulum bagi para tenaga pendidik mutlak diperlukan.

    Hakikat Kurikulum

Kata Kurikulum dalam bahasa Indonesia bisa dikatakan merupakan kata yang diadopsi dari bahasa Inggris “curriculum”. Menurut makna kamus “curriculum” artinya the subjects that are included in a course of study or taught in a school, college, etc.[2] (mata pelajaran/ kuliah yang dimasukkan ke dalam bagian pelajaran atau pengajaran dalam sekolah, perguruan tinggi, dsb.)

Beberapa literatur menyebutkan bahwa kata “curriculum” itu sendiri secara etimologis diambil dari bahasa Yunani, yaitu curir yang artinya pelari dan curere yang artinya jarak yang harus ditempuh oleh pelari atau berarti tempat berpacu atau tempat berlomba. Istilah ini pada mulanya digunakan dalam dunia oleh raga. Darwin Syah menyebutkan kurikulum diartikan sebagai jarak perlombaan yang harus ditempuh oleh pelari dalam suatu arena tempat berlomba.[3] Berdasarkan pengertian ini, dalam konteksnya dengan dunia pendidikan menjadi “circle of instruction” yaitu suatu lingkaran pengajaran dimana guru dan murid terlibat didalamnya.

Ada juga yang menyebutkan bahwa kata “curriculum” berasal dari bahasa Latin, a little racecaurse (suatu jarak yang ditempuh dalam pertandingan olah raga), yang kemudian dialihkan ke dalam pengertian pendidikan menjadi circle of instruction yaitu suatu lingkaran pengajaran, di mana guru dan murid terlibat di dalamnya.[4] Menurut Wiles dan Bondi kata “Currere” dalam bahasa Latin diartikan to run (berlari) atau to run the course (menempuh jarak). Sehingga, menurut definisi tradisional, kurikulum sekolah berarti rangkaian mata pelajaran.[5]

Dalam bahasa Arab, istilah “kurikulum” bisa diterjemahkan dengan manhaj, yakni jalan yang terang, atau jalan terang yang dilalui oleh manusia pada bidang kehidupannya. Dalam konteks pendidikan, kurikulum berarti jalan terang yang dilalui oleh pendidik/guru dengan peserta didik untuk mengembangkan pengetahuan dan sikap serta nilai-nilai. Al-Khauly sebagaimana dikutip oleh Muhaimin menjelaskan bahwa al-Manhaj sebagai seperangkat rencana dan mendia untuk mengantarkan lembaga pendidikan dalam mewujudkan tujuan pendidikan yang diinginkan.[6]

Secara terminologis, terdapat banyak definisi dari beberapa ahli tentang kurikulum, diantaranya:

a.    Roberts M. Hutchins (1936), menyatakan: [7] Kurikulum harus mencakup bahan pelajaran permanen, yakni tata bahasa, membaca, retorika dan logika, dan matematika (untuk sekolah dasar dan menengah), dan buku-buku terbesar dunia barat, yakni dimulai dari level menengah.

b.   M. Arifin, menganggap kurikulum sebagai seluruh bahan pelajaran yang harus disajikan dalam proses kependidikan dalam system institusional pendidikan[8];

c.    Hollis L. Caswell dan Doak S. Campbell (1935), menyatakan [9] Kurikulum terdiri dari semua pengalaman yang diperoleh anak-anak (peserta didik) di bawah bimbingan sekolah.

d.    Oemar Hamalik (2005), Kurikulum adalah program pendidikan yang disediakan oleh lembaga pendidikan (sekolah) bagi siswa.[11] Sedangkan dalam tulisannya yang lain, dia menyatakan bahwa kurikulum adalah rencana tertulis tentang kemampuan yang harus dimliki berdasarkan standar nasional, materi yang perlu dipelajari dan pengalaman belajar yang harus dijalani untuk mencapai pengalaman tersebut, dan evaluasi yang perlu dilakukan untuk menentukan tingkat pencapaian kemampuan peserta didik, serta seperangkat peraturan yang berkenaan dengan pengalaman belajar peserta didik dalam mengembangkan potensi dirinya pada satuan pendidikan tertentu.

Penjelasan:

semoga membatu

terimakasih

29. pengertian kurikulum 2013 menurut para ahli

Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang berlaku dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini merupakan kurikulum tetap diterapkan oleh pemerintah untuk menggantikan Kurikulum-2006 (yang sering disebut sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun. Kurikulum 2013 masuk dalam masa percobaanya pada tahun 2013 dengan menjadikan beberapa sekolah menjadi sekolah rintisan.

30. pengertian kurikulum merdeka​

Jawaban:

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami kami konsep dan menguatkan kompetensi. Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler dengan konten yang beragam agar siswa dapat lebih optimal dan memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi.

Penjelasan:

maaf klo salah

Jawaban:

Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami kami konsep dan menguatkan kompetensi

Penjelasan:

jangan lupa follow :)

31. Apa Kesimpulan anda tentang pengembangan dan pelaksanaan kurikulum ?

Secara etimologi kata kurikulum diambil dari bahasa Yunani, Curere berarti jarak yang harus ditempuh oleh pelari dari mulai start sampai finish. Sedangkan dalam terminology, terdapat perbedaan pengertian kurikulum. Dalam pengertian lama kurikulum didefinisikan sebagai sejumlah materi pelajaran yang harus ditempuh dan dipelajari oleh peserta didik untuk memperoleh sejumlah pengetahuan, yang telah tersusun secara sistematis dan logis.

Adapun pengertian pengembangan menunjukkan kepada suatu kegiatan yang menghasilkan suatu cara yang “baru”, di mana selama kegiatan tersebut, penilaian dan penyempurnaan terhadap cara tersebut terus dilakukan. Pengertian pengembangan ini berlaku juga bagi kurikulum pendidikan. Karena pengembangan kurikulum juga terkait penyusunan kurikulum itu sendiri dan pelaksanaannya pada satuan pendidikan disertai dengan evaluasi dengan intensif.

Sumber:
Makalah “Pengembangan Kurikulum dalam Implementasi Pengembangan Pendidikan Karakter”
Penulis Jubaida Kidam

32. kesimpulan dari meteri kurikulum 2013​

Jawaban:

Kurikulum merupakan salah satu komponen yang sangat penting dalam

dunia pendidikan karena kurikulum ini digunakan oleh pakar-pakar pendidikan

terutama guru-guru sebagai landasan untuk mengembangkan proses pendidikan

yang lebih inovatif dan dapat mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.

Penjelasan:

Sesuai dengan Kurikulum 2013, guru dituntut siap untuk melaksanakan

pendekatan saintifik dalam proses belajar mengajar. Pendekatan saintifik

merupakan proses belajar yang dirancarang agar anak didik aktif dan inovatif.

Dengan melihat lingkungan sekitarnya siswa diharapkan mampu mengidentifikasi

dan menemukan masalah, merumuskan masalah, mengumpulkan data, memproses

data yang ditemukan, menemukan jawaban, dan mengomunikasikan jawaban

yang ditemukan. Pendekatan saintifik ini dilakukan dengan lima (5) langkah

yaitu: mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi,

mengomunikasikan.

33. apa pengertian kurikulum KBK

Kurikulum KBK adalah Kurikulum Berbasis Kompetensi. 

34. kurikulum dalam pengertian yang sempit adalah...​

jumlah mata pelajaran yang harus dituntaskan oleh siswa untuk mendapatkan ijazah,ijazah menggambarkan tingkat kemampuan.

Secara etimologis, kurikulum berasal dari bahasa inggris yaitu kata curriculum yang berarti rencana pelajaran .Kata Curriculum sendiri berasal dari kata "Currere yang berarti berlari cepat, tergesa gesa, menjelajahi, menjalani, dan berusaha .  

Arti sempit kurikulum adalah rencana prlajaran yang harus dikuasai untuk menyelesaikan study

kurikulum adalah sebagai rancangan sejumlah mata pelajaran yang harus dikuasai oleh siswa untuk naik kelas atau mendapatkan ijazah (menyelesaikan studinya).

Intinya adalah rencana pelajaran

35. apa pengertian kurikulum 2013?

Kurikulum 2013 adalah pembelajaran yang dilakukan sesuai materi yang dilakukan secara individu maupun secara berkelompoktahun pembelajaran yang diperbaharui dengan materi pembelajaran yang lebih singkat dan jelas

36. Apa kesimpulan tentang penge mbangan dan pelaksanaan kurikulum pembelajaran kurikulum 2013

menurut saya pembelajaran kurikulum 2013 ini mengajarkan siswa dan siswi untuk menggalih semua informasi yang terdapat di dalam buku sehingga ibu dan bapak guru nya tidak lagi menjelaskan tentang yang mereka pelajari.
semoga membantu

37. Apa pengertian kurikulum?

Kurikulum adalah perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan diberikan kepada peserta pelajaran dalam satu periode jenjang pendidikan

Kurikulum merupakan perangkat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan kepada peserta pelajaran selama satu periode jenjang pendidikan atau selama semester jenjang pendidikan

38. kurikulum merupakan komponen yang sangat krusial dalam pelaksanaan pendidikan. Kurikulum dijadikan sebagai dasar untuk melaksanakan pendidikan sehingga tujuan pendidikan dapat terlaksana secara optimal. Secara konseptual, kurikulum dapat di kelompokkan menjadi diga dimensi pengertian: a. Sebutkan 3 dimensi pengertian kurikulum tersebut? b. jelaskan masing-masing 3 dimensi pengertian kurikulum ?​

Jawaban:

a. Tiga dimensi pengertian kurikulum adalah:

1. Dimensi Isi

2. Dimensi Proses

3. Dimensi Evaluasi

b. Penjelasan masing-masing dimensi pengertian kurikulum:

1. **Dimensi Isi**: Dimensi ini menyoroti apa yang harus diajarkan atau dipelajari. Isi kurikulum mencakup materi pelajaran, kompetensi, tujuan, dan standar yang harus dicapai oleh siswa. Fokus pada pemilihan topik, keterampilan, nilai, dan informasi yang akan disampaikan kepada siswa. Dimensi ini menentukan substansi pelajaran apa yang harus diajarkan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.

2. **Dimensi Proses**: Dimensi ini memperhatikan cara pendidikan atau pembelajaran diimplementasikan. Ini mencakup strategi pengajaran, metode pembelajaran, pendekatan, model pengajaran, dan pendekatan guru terhadap pengajaran. Dimensi ini mempertimbangkan bagaimana kurikulum tersebut dijalankan di dalam kelas atau lingkungan belajar, bagaimana interaksi antara guru dan siswa, serta teknik pembelajaran yang digunakan.

3. **Dimensi Evaluasi**: Dimensi ini fokus pada penilaian terhadap pemahaman dan pencapaian siswa. Ini melibatkan pengukuran terhadap pencapaian tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan dalam kurikulum. Evaluasi ini bisa berupa penilaian, ujian, tugas, proyek, atau instrumen lainnya untuk menilai sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran. Dimensi ini juga penting untuk memberikan umpan balik bagi proses pengajaran dan pembelajaran agar dapat ditingkatkan ke depannya.

Ketiga dimensi ini bekerja bersama untuk mencapai tujuan pendidikan secara holistik, melengkapi satu sama lain agar terjadi penyelarasan yang baik antara apa yang diajarkan, bagaimana cara mengajar, dan bagaimana memastikan bahwa siswa telah memahami dan mencapai tujuan pembelajaran.

Penjelasan:

semoga membantu

39. pengertian analisis kurikulum menurut para ahli

kurikulum adalah rancangan suatu pembelajara

40. jelaskan tentang kurikulum merdeka dan kesimpulannya​

Jelaskan tentang kurikulum merdeka :

kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk mendalami konsep dan menguatkan kompetensi.

>>>>>>>>>>>{__________}<<<<<<<<<<

Kesimpulan :

Kurikulum Merdeka baru akan dijadikan kurikulum nasional pada tahun 2024 mendatang. Namun, untuk saat ini Kurikulum Merdeka baru menjadi opsi bagi satuan pendidikan. Jadi kesimpulannya Kurikulum Merdeka bukanlah kurikulum yang wajib diterapkan satuan pendidikan untuk saat ini.